ఇంటరాక్టివ్ స్టూడెంట్ కీప్యాడ్‌లు

విద్యార్థి-ప్రతిస్పందన వ్యవస్థలు (SRS) అనేది అభివృద్ధి చెందుతున్న ఇన్-క్లాస్-స్టూడెంట్-పోలింగ్ టెక్నాలజీ, ఇది ఒక ఆకర్షణీయమైన మరియు ఆహ్వానించదగిన అభ్యాస వాతావరణాన్ని సృష్టించడానికి రూపొందించబడింది, ఇది యాక్టివ్ లెర్నింగ్‌ను పెంచుతుంది, ముఖ్యంగా పెద్ద-నమోదు చేసే ఉపన్యాసాలలో.ఈ సాంకేతికత 1960 ల నుండి ఉన్నత విద్యలో ఉపయోగించబడింది.(జడ్సన్ మరియు సవాడ) వార్డ్ మరియు ఇతరులు.SRS సాంకేతికత యొక్క పరిణామాన్ని మూడు తరాలుగా విభజించండి: ప్రారంభ ఇంటిలో తయారు చేసిన మరియు వాణిజ్య సంస్కరణలు తరగతి గదులలో హార్డ్-వైర్ చేయబడినవి

(1960లు & 70లు), 2వ తరం వైర్‌లెస్ వెర్షన్‌లు ఇన్‌ఫ్రారెడ్ మరియు రేడియో-ఫ్రీక్వెన్సీ వైర్‌లెస్ కీప్యాడ్‌లు(1980లు – ప్రస్తుతం ), మరియు 3వ తరం వెబ్ ఆధారిత వ్యవస్థలు (1990లు – ప్రస్తుతం).

మునుపటి వ్యవస్థలు వాస్తవానికి సాంప్రదాయ, ముఖాముఖి కోర్సుల కోసం రూపొందించబడ్డాయి;ఇటీవల కొన్ని బ్రాండ్‌లు ఆన్‌లైన్ కోర్సులకు కూడా అనుకూలంగా ఉంటాయి, బ్లాక్‌బోర్డ్ మొదలైన వాటిని ఉపయోగిస్తాయి. ఉన్నత విద్య ఆసక్తి కనబరచడానికి ముందు, ప్రేక్షకుల లేదా సమూహ-ప్రతిస్పందన వ్యవస్థలు వ్యాపారంలో ఉపయోగించడం కోసం మొదట అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి (ఫోకస్ గ్రూపులు, ఉద్యోగుల శిక్షణ మరియు సమావేశ సమావేశాలు) మరియు ప్రభుత్వం (ఎలక్ట్రానిక్ ఓటుశాసనాలు మరియు సైనిక శిక్షణలో పట్టిక మరియు ప్రదర్శన).

యొక్క ఆపరేషన్ విద్యార్థి-ప్రతిస్పందన వ్యవస్థలుసాధారణ మూడు-దశల ప్రక్రియ:

1) తరగతి సమయంలో

చర్చ లేదా ఉపన్యాసం, బోధకుడు ప్రదర్శిస్తాడు2

లేదా ప్రశ్న లేదా సమస్యను మౌఖికంగా మారుస్తుంది3

- బోధకుడు లేదా విద్యార్థి ద్వారా మునుపు తయారుచేయబడిన లేదా ఆకస్మికంగా "ఫ్లైలో" రూపొందించబడింది,

2) విద్యార్థులందరూ వైర్‌లెస్ హ్యాండ్‌హెల్డ్ కీప్యాడ్‌లు లేదా వెబ్ ఆధారిత ఇన్‌పుట్ పరికరాలను ఉపయోగించి వారి సమాధానాలలో కీలకం,

3) ప్రతిస్పందనలు

బోధకుని కంప్యూటర్ మానిటర్ మరియు ఓవర్‌హెడ్‌ప్రొజెక్టర్ స్క్రీన్ రెండింటిలోనూ స్వీకరించబడింది, సమగ్రపరచబడింది మరియు ప్రదర్శించబడుతుంది.విద్యార్థుల ప్రతిస్పందనల పంపిణీ చర్చలతో లేదా బహుశా ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ తదుపరి ప్రశ్నలతో మరింతగా అన్వేషించడానికి విద్యార్థులను లేదా బోధకులను ప్రేరేపించవచ్చు.

ఈ ఇంటరాక్టివ్ సైకిల్ బోధకుడు మరియు విద్యార్థులు ఇద్దరూ అస్పష్టతలను పరిష్కరించే వరకు లేదా చేతిలో ఉన్న అంశంపై ముగింపుకు చేరుకునే వరకు కొనసాగవచ్చు.SRS సంభావ్య ప్రయోజనాలు

విద్యార్థి-ప్రతిస్పందన వ్యవస్థలు అధ్యాపకులకు బాధ్యత వహించే మూడు రంగాలలో ప్రయోజనం చేకూరుస్తాయి: బోధన,

పరిశోధన, మరియు సేవ.విద్యార్థి-ప్రతిస్పందన వ్యవస్థల యొక్క అత్యంత సాధారణంగా చెప్పబడిన లక్ష్యం క్రింది అంశాలలో విద్యార్థుల అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడం: 1) మెరుగైన తరగతి హాజరు మరియు తయారీ, 2) స్పష్టమైన గ్రహణశక్తి, 3) తరగతి సమయంలో మరింత చురుకుగా పాల్గొనడం, 4) పెరిగిన సహచరులు లేదా సహకారం

నేర్చుకోవడం, 5) మెరుగైన అభ్యాసం మరియు నమోదు నిలుపుదల, 6) మరియు ఎక్కువ విద్యార్థి సంతృప్తి.7

అన్ని విద్యార్థి-ప్రతిస్పందన వ్యవస్థల యొక్క రెండవ ప్రాథమిక లక్ష్యం కనీసం రెండు మార్గాల్లో బోధన ప్రభావాన్ని మెరుగుపరచడం.విద్యార్థి-ప్రతిస్పందన వ్యవస్థలతో, ఉపన్యాసం లేదా చర్చ యొక్క వేగం, కంటెంట్, ఆసక్తి మరియు గ్రహణశక్తిపై అన్ని విద్యార్థుల నుండి (తరగతిలోని కొంతమంది బహిర్ముఖులు మాత్రమే కాదు) తక్షణ అభిప్రాయాన్ని సులభంగా పొందవచ్చు.ఈ సమయానుకూల ఫీడ్‌బ్యాక్ బోధకుడు ఎలా విస్తరించాలో, ఎలా వివరించాలో లేదా సమీక్షించాలో మెరుగ్గా నిర్ధారించడానికి అనుమతిస్తుంది.అదనంగా, బోధకుడు విద్యార్థి అవసరాల యొక్క సమూహ లక్షణాలను మెరుగ్గా అంచనా వేయడానికి విద్యార్థుల జనాభా, వైఖరులు లేదా ప్రవర్తనలపై డేటాను సులభంగా సేకరించవచ్చు.