విద్యార్థులు తరగతిలో విసుగు చెందినప్పుడు మీరు ఏమి చేయాలి?

ఉపాధ్యాయుడిగా, మీరు ఈ సమస్యలను తరగతి గదిలో ఎదుర్కొంటున్నారా? ఉదాహరణకు, విద్యార్థులు నిద్రపోతారు, ఒకరితో ఒకరు మాట్లాడతారు మరియు తరగతిలో ఆటలు ఆడతారు. కొంతమంది విద్యార్థులు తరగతి చాలా బోరింగ్ అని కూడా అంటున్నారు. కాబట్టి ఈ బోధనా పరిస్థితిలో ఉపాధ్యాయులు ఏమి చేయాలి?

ఈ సమస్యను ఎదుర్కొన్న నేను వ్యక్తిగతంగా ఉపాధ్యాయులు తమ స్వంత నాణ్యతను మెరుగుపరచాలని, విద్య యొక్క సరైన అభిప్రాయాన్ని ఏర్పరచుకోవాలని, విద్యార్థుల అభ్యాస చొరవను మెరుగుపరచడానికి మరియు విద్యార్థుల అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించడానికి తరగతి గది పరస్పర చర్యను ఉపయోగించాలని నేను వ్యక్తిగతంగా అనుకుంటున్నాను.

విద్యార్థులు స్వతంత్ర స్పృహ ఉన్న వ్యక్తులు. తరగతి గదిలోని ఉపాధ్యాయులకు వారు తమ అభిప్రాయాలను నేరుగా వ్యక్తం చేస్తే, ఉపాధ్యాయులు దృగ్విషయాల ద్వారా సమస్యలను చూడాలి. సాంప్రదాయ బోధనా పద్ధతులు సమాజం యొక్క అధిక వేగం అభివృద్ధి కలిగిన తరగతి గదులకు ఇకపై తగినవి కావు. అందువల్ల, ఉపాధ్యాయులు సమస్యను ఎదుర్కోవాలి మరియు వారి బోధనా పద్ధతులను సమయానికి సర్దుబాటు చేయాలి.

తరగతి గదిలో ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులపై దృష్టి పెట్టాలి. తరగతికి ముందు, ఆటలు మరియు వినోదాన్ని సరిగ్గా సంభాషించవచ్చు. ఉదాహరణకు, స్మార్ట్ తరగతి గది వాడకంవాయిస్ క్లిక్కర్స్రెడ్ ఎన్వలప్‌లను పట్టుకునే ఆట ఆడటం నేర్చుకోవడంలో విద్యార్థుల ఉత్సాహాన్ని పూర్తిగా రేకెత్తిస్తుంది. తరగతి ప్రారంభంలో, నేర్చుకోవటానికి విద్యార్థుల ఉత్సాహాన్ని పూర్తిగా సమీకరించండి, తరగతి గది వాతావరణాన్ని బాగా సృష్టించగలదు.

తరగతి సమయంలో, ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులతో సరిగ్గా సంభాషించవచ్చు, విద్యార్థుల ప్రధాన పాత్రకు పూర్తి ఆట ఇవ్వవచ్చు, ఇంటరాక్టివ్ క్లిక్కర్లను ఉపయోగించడం ద్వారా విద్యార్థులతో నాలెడ్జ్ క్విజ్‌లు నిర్వహించవచ్చు మరియు సభ్యులందరికీ సమాధానం ఇవ్వడం ద్వారా విద్యార్థులను చొరవ తీసుకోవడానికి ప్రేరేపించవచ్చు, యాదృచ్ఛిక సమాధానం ఇవ్వడం, రష్ చేయడం మరియు ఎవరినైనా సమాధానం చెప్పడానికి. నేర్చుకోవటానికి ఉత్సాహం విద్యార్థులను ధైర్యంగా మరియు ముందుగానే ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వమని ప్రోత్సహిస్తుంది.

సమాధానం ఇచ్చిన తరువాత, క్లిక్కర్ నేపథ్యం స్వయంచాలకంగా విద్యార్థుల జవాబు ఫలితాలను ప్రదర్శిస్తుంది మరియు ఉత్పత్తి చేస్తుందిక్లిక్కర్విద్యార్థులు తమ క్లాస్‌మేట్స్ మధ్య అభ్యాస అంతరాన్ని తెలుసుకోవడానికి, పోటీలో నిరంతరం పోటీ పడటానికి మరియు ఒకరినొకరు ఎదగడానికి ప్రేరేపించడానికి అనుమతించే నివేదిక. తరగతి గది బోధనను బాగా మెరుగుపరచడానికి ఉపాధ్యాయులు నివేదిక ప్రకారం బోధనా ప్రణాళికను సర్దుబాటు చేయవచ్చు.

బోధనా ప్రక్రియలో, ఉపాధ్యాయులు ప్రముఖ పాత్ర పోషించాలి, విద్యార్థుల ఆధిపత్య స్థానాన్ని గౌరవించాలి, విద్యార్థులను ప్రేరేపించడం మరియు ప్రేరేపించడం మరియు విద్యార్థుల ఉత్సాహం, చొరవ మరియు అభ్యాసంలో సృజనాత్మకతను నిరంతరం సమీకరించాలి.