విద్యార్థులకు మరియు ప్రొఫెసర్లకు ARS ఎందుకు అంత ముఖ్యమైనది

కొత్తప్రతిస్పందన వ్యవస్థలు ఇవి విద్యార్థులకు అపారమైన విలువను అందించడంతో పాటు, అధ్యాపకులకు అద్భుతమైన మద్దతును కూడా అందిస్తాయి. ప్రొఫెసర్లు తమ ఉపన్యాసాలలో ప్రశ్నలను ఎప్పుడు, ఎలా అడగాలో తమకు అనుకూలంగా మార్చుకోవడమే కాకుండా, ఎవరు స్పందిస్తున్నారో, ఎవరు సరిగ్గా సమాధానమిస్తున్నారో గమనించి, భవిష్యత్ ఉపయోగం కోసం లేదా గ్రేడింగ్ వ్యవస్థలో భాగంగా వాటన్నిటినీ ట్రాక్ చేయగలరు. దీని కారణంగా విద్యార్థుల భాగస్వామ్యం భారీగా పెరుగుతుంది.ఇంటరాక్టివ్ స్టూడెంట్ కీప్యాడ్‌లు.

"మీ దగ్గర దానికి రుజువు ఉంటుంది, ఎందుకంటే ఈ సాఫ్ట్‌వేర్ దీన్ని ఆర్కైవ్ చేస్తుంది, మరియు ఏ విద్యార్థి స్పందించాడో, ఒక ప్రశ్నకు ఎంతసేపు ఆలోచించాడో మీరు చూడవచ్చు," అని స్పోర్స్ చెప్పారు. "ఏదైనా సరిగ్గా జరగడం లేదని మీరు గమనిస్తే, తదుపరి చర్యలు తీసుకోవడానికి మరియు విద్యార్థులకు నేరుగా ఇమెయిల్ పంపడానికి ఇది మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. అంతేకాకుండా, ఇంటరాక్టివ్ ద్వారా విద్యార్థి భాగస్వామ్యాన్ని ఇది ఫ్లాగ్ చేస్తుంది."విద్యార్థి ఓటింగ్ వ్యవస్థ.

స్పోర్స్ చెప్పిన దాని ప్రకారం సాఫ్ట్‌వేర్దీని ద్వారా, ఏ విద్యార్థులు తమ ప్రతిస్పందనల ద్వారా రాణిస్తున్నారో, ఏ విద్యార్థులు ఇబ్బంది పడుతున్నారో చూపే వారపు నివేదికను బోధకులు పొందవచ్చు. ఇది బోధకుని ప్రశ్నల ప్రభావశీలతను, అలాగే “ఒక భావనను మళ్ళీ వివరించాల్సిన అవసరం ఉందో లేదో” కూడా అంచనా వేయగలదు.

బోధకులు భాగస్వామ్యానికి క్రెడిట్ ఇవ్వగలరు. వారు ARS ద్వారా సమయ పరిమితితో లేదా లేకుండా 10-20 ప్రశ్నల పరీక్షలను కూడా నిర్వహించగలరు. అవకాశాలు అపరిమితంగా ఉన్నాయి. కానీ, స్కోరింగ్ మరియు గ్రేడింగ్ కంటే, నిమగ్నతే ముఖ్యమని ఆయన అంటారు.

"విద్యార్థులను పాఠ్యాంశంలో నిమగ్నం చేయడం, దాని గురించి మాట్లాడేలా చేయడం, దాని గురించి ఆలోచించేలా చేయడం, మరియు ఏదో ఒక విధంగా వారి అభిప్రాయాన్ని పొందడమే ప్రధాన లక్ష్యం," అని స్పోర్స్ చెప్పారు. "నేర్చుకోవడానికి వారు అంతిమంగా చేయాల్సింది ఇదే. పాల్గొన్నందుకు బహుమతి ఉంటే, విద్యార్థులు తమకు అంత ఖచ్చితంగా తెలియకపోయినా సమాధానాన్ని తీసుకువచ్చే అవకాశం ఎక్కువగా ఉంటుంది. బోధకులుగా, కొన్ని అంశాలు ఎంత బాగా అర్థమయ్యాయనే దానిపై ఇది మాకు మరింత మెరుగైన అభిప్రాయాన్ని అందిస్తుంది."

ARSలో పని చేయడం

విజ్ఞానశాస్త్ర ఆధారిత విద్యా వాతావరణాలలో మరియు మరింత చైతన్యవంతమైన ద్విముఖ సంభాషణ జరగగల ఇతర ప్రదేశాలలో ARS ప్రత్యేకంగా ప్రభావవంతంగా ఉంటుందని స్పోర్స్ చెప్పారు. ఆప్టిక్స్ భావనలు మరియు పదార్థాలను ఎక్కువగా బోధించాల్సిన తన కోర్సులలో, నిజ-సమయ ప్రతిస్పందనలను రాబట్టగలగడం సహాయకరంగా ఉంటుందని ఆయన అన్నారు.

"చర్చించడానికి చాలా బోధనాంశాలు ఉన్నాయి, చాలా సమస్య పరిష్కారాలు జరుగుతున్నాయి, ఇవన్నీ ప్రేక్షకుల స్పందన వ్యవస్థకు చాలా బాగా సరిపోతాయి," అని ఆయన అంటారు.

ప్రతి ల్యాబ్ లేదా లెక్చర్ ARSకు సరిగ్గా సరిపోదు. చిన్న సమూహాలలో నిర్వహించబడే ఉన్నత-స్థాయి క్లినికల్ విద్య, విద్యార్థులు చాలా సమాచారాన్ని క్షుణ్ణంగా పరిశీలించవలసి ఉంటుంది కాబట్టి, అది త్వరితగతిన జరిగే ARSకు సరిపోకపోవచ్చని ఆయన అంటున్నారు. ప్రశ్న మరియు ప్రతిస్పందన వ్యవస్థARS చాలా విలువైనదని అతను అంగీకరిస్తాడు, కానీ అది విజయవంతమైన బోధనా వ్యూహంలో ఒక భాగం మాత్రమే.

"సాంకేతికతను ఎంత బాగా ఉపయోగిస్తారనే దానిపైనే దాని ప్రయోజనం ఆధారపడి ఉంటుంది," అని స్పోర్స్ అంటారు. "దీనిని అనాలోచితంగా చేయవచ్చు. దీనిని పూర్తిగా అతిగా చేయవచ్చు. విద్యార్థులు నిరాశ చెందే విధంగా దీనిని చేయవచ్చు. కాబట్టి మీరు జాగ్రత్తగా ఉండాలి. మీకు వ్యవస్థ గురించి తెలిసి ఉండాలి. దాని పరిమితులు మీకు తెలిసి ఉండాలి. మరియు మీరు దానిని అతిగా చేయకూడదు. అది సరైన మోతాదులో ఉండాలి."

కానీ, దీన్ని సరిగ్గా చేస్తే, నష్టాల కంటే ప్రయోజనాలే చాలా ఎక్కువగా ఉంటాయి.

"విద్యార్థులు పాఠ్యాంశాలను స్వీకరించే విధానంలో, దాని గురించి వారు భావించే తీరులో ఈ వ్యవస్థ మార్పు తెస్తుంది," అని స్పోర్స్ తన విద్యార్థుల గురించి చెప్పారు. "గత సంవత్సరం వారు ఇందులో పాల్గొన్నప్పటితో పోలిస్తే మేము మెరుగుదల సాధించాము. ఇది కేవలం ఒక సాధనమే అయినా, చాలా ఉపయోగకరమైన సాధనం."